DOCUMENTOS TEÓRICOS


- El aprendizaje de la lectoescritura entendido como un proceso: marco teórico y propuestas de trabajo.
En este documento se expone la diferencia entre las propuestas didácticas para el desarrollo del proceso lecto-escritor de nuestros alumnos y los métodos para el aprendizaje de la lectura.
También se definen las fases del proceso lecto-escritor y orientaciones para que el maestro o maestra elabore una propuesta didáctica adecuada a la fase en la que se encuentren sus alumnos.

- Cajas de letras: Una herramienta básica para el desarrollo de la fase de lectura combinatoria.
En este documento se proponen distintas actividades para realizarlas con las cajas de letras.

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